留英经验分享：英国充满爱心的“绿色”教育

我从小在中国城市长大，对于自然没有太多的感知，虽然我也喜欢美丽的风景，鸟儿的歌唱，但是，我与自然生命之间的沟通与互动太少了，我在书本中学到的知识很少与实物联系在一起，可以说，我对地球的感知与我大脑中储存的知识有个断层，而储存的知识由于没有实际利用也在逐渐退化。英国教育的切入点是接触，感知，交流，创造，在此基础上逐渐引入知识。

培养与自然的情感，好奇心，理解力与创造力是人类可持续发展的基础。下面看看英国充满爱心的“绿色”教育。

充满爱心的“绿色手指”活动：这我喜欢带着双胞胎哥俩参加的一个与绿色生命有关的俱乐部活动，形式多样，包括园艺，手工等，目的是让孩子动手创造生命，感受自然，并提高创造力。

种花。记得小时候唱过：“花园里，篱笆下，我种下一朵小红花”。秋天种的花，春天长出花了！可是，怎么花从底下长出来了？原来种花时，把小花蕾放反了。粗心的妈妈把花盆放到花园里，花盆被风吹歪了也不曾注意，小花就这样从花盆底部的孔中顽强地长出来了。无意中创造了艺术！

修剪树枝。制作叶子皇冠。带上叶子皇冠，很有威严啊！生动可爱的乡村公园自然课：英国的乡村公园是全家人户外生活的乐园，更重要的是孩子们非常喜欢这里的自然课。课程通过实地观察，用启发式的教育方式引导孩子认识自然，并动手创造自然中的事物。

春天在哪里？上一节课上的是“唤醒春天”，这一节课是“寻找春天”。春天有什么？蝌蚪，蝴蝶，松果，毛毛虫，柳絮，初开的小花… 看看你能看到多少。充满激情的大自然狂欢：每当孩子驻足自然，无论是踩在落叶上听响声，还是拾起地上的草，甚至疯狂地跑到泥地里感受溅起的泥花，请不要阻止他们。这是他们对于自然和事物的学习过程，请给予他们机会，给予他们快乐！

“绿色”教育的基本点是建立孩子对于自然的一种情怀，让孩子理解和感悟自然生命的存在，从中发掘有趣的东西，并利用自然资源提高创造力，同时感受到在自然中玩耍的无限快乐。当我们让孩子画出自然的时候，只有对自然充满无限热爱与领悟的孩子才能够画出最美的图画，这就是著名的英国童话《彼得兔》的由来。人类去完成一件事情的巨大内在力量是一种本真的情感，只有热爱自然，才会用心地保护它。