杜伦大学将设计和测试“互动书桌”

据英国机构调查研究发现，高科技的“互动书桌”可以让小学生在学习数学时更有兴趣。目前，英国杜伦大学(Durham University)正在对这种多种触屏、可供多名同学使用的“智能书桌”进行设计、实施和测试。这种“智能书桌”能让同学们一起学习，而并不是由某一名同学主导。这项历时三年的项目，已经让400名八到十岁的同学进行尝试。研究人员表示，由于“智能书桌”造价昂贵，想要在所有英国学校里进行普及，还需要“有相当长的时间”。研究人员同时表示，他们已经找到了一些方法，来降低造价。从事这项研究的莫希娅(Emma Mercier)认为，“智能书桌”能帮助孩子们“找到数学问题的一系列解决方案”。这种“智能书桌”的形状就像是一个触屏互动板，可供多名同学同时使用。研究发现，这样能使同学们在一起集思广益解决问题。

同学们通过使用“智能书桌”对数学学习感兴趣。

学数学变“轻松”使用“智能书桌”，能让老师实时从书桌上获取信息，并在同学们遇到困难时提供帮助。研究人员认为，使用“智能书桌”，将更好地鼓励同学们利用数学技能解决问题，“比在纸上做题更有效”。莫希娅说：“通过实践，同学们学习数学会更流畅。同时，这还能激发同学们解决问题的热情，这些技能都是很难从传统的教学中得到的。”莫希娅表示，这样的课堂能让老师在教授数学时更能因材施教，“数学学起来更轻松”。她同时发现，互动让孩子们更喜欢学数学。她说：“每当我们把屏幕关闭时，同学们的失望神情溢于言表。”