活跃在中国的中外合作大学 价值选择往哪走

越来越多的外国大学正在涌入中国，与中国建合作大学，把外国的一些文化理念带入中国。进入新世纪以来，我国涌现了一批中外合作大学，在这里契合了中西方不同的教育理念、教育内容、教育方法，在此类大学，如何对青年学生进行价值观引导，是具实践价值的一个重要课题。

在西式学术文化滋养之下坚守“中国人”的本位立场“全球化”并不是“西方化”，高等教育国际化也不是任何的一国化，它是各国高等教育之间相互吸收、相互融合、优势互补的一个过程。没有民族性哪有国际化，没有祖国情怀哪有世界视野。诚如有不少学者所认为的：全球化并不是西方现代性的单调扩张，而是多元现代性的共时呈现。“立场”是一种不依人的意志为转移，而又因人而异的主客观相统一的认识和实践范畴，而其本质方面则是人的“态度。” 不同的人“在场”于同一种“事物”或“问题”，只可能因持不同的“态度”而有不同的立场，不可能因不持“态度”而没有立场。同理，任何教育研究都不可能没有立场，教育研究是一种人文研究，而人文研究的最高目的就是显现存在的真理和人的意义，人文研究的这种目的性和价值性正是通过自己的学术立场和价值判断得到表现。从某种意义上讲，人文科学没有纯粹的事实陈述。中外合作大学一般所使用的是外方的教育模式和知识体系，学生在受到国外先进的教育理念、知识体系传授的同时，也受到来自“非中国人”学术立场的灌溉。因此，这里更需要的是坚守和把握“中国人”的本位立场，正是在这种比较和鉴别中方能取得正经。

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