BBC纪录片老师：剪辑并不客观

这个夏天，BBC似乎和中国杠上了，从中国教育到中国的秘密，英国似乎变成了BB China频道。片中的科学老师杨军近日发声。她表示，该片的剪辑不够客观，英国媒体的一些批评也有失偏颇。中英教育应该互学互鉴，加强交流。

中国老师总是站在讲台上讲课，让学生不停地记笔记，与英国学生的矛盾和冲突不断;英国学生不听课、不守纪律……这部名为《我们的孩子足够坚强吗?——中式学校》的三集纪录片给观众留下了深刻印象。不难预料，英国媒体对中国教育的各式评论紧随其后。有人批评中国老师对学生太严格，上课时也缺乏灵活性。杨军认为这种看法不太客观。BBC这部纪录片引起如此大的反响，是杨军没有想到的。很多褒贬评论让人们开始反思国内教育。“片子震撼是因为中国老师们挑战了英国教育的理念，而英国教育也有挑战国人的地方。”而在英国，近年来，中国教育特别是中国学生在数学、科学方面的优异成绩，引起英国教育部门的关注。英国教育部最近还邀请了上海数学老师赴英交流，也引发了媒体热议。针对是否要向“中式教育”学习，英国社会也存在支持和抵制两种声音。对于中英教育差异巨大的问题，杨军早有体会。她说，英国教育是以“学生为中心”的教学方式，按照英国的教学标准，学生需要通过讨论、调查、加入团队的方式参与教学。中国教育是以“老师为中心”，引导的方面过重。这样的教学使学生的发明创造力、批判性思维相对较弱，学生也缺乏挑战心理。因此中国小孩很“乖”，容易“死读书，读死书”。杨军说：“我认为，这里一定要有一个平衡。”在问及哪些中国教育理念值得英国学习时，杨军对新华国际客户端表示：“我认为是中国全社会对知识、老师、长者的尊重，以及中国人吃苦耐劳、勤勤恳恳的精神。”与中国学生相比，英国学生性格更成熟。杨军说，这在过去她的学校和中国一些学校的交流活动中可以看出来。英国小孩的知识面很广，社会交际能力很强。“中英两国应该开展更多的教育交流，让两国的孩子有更多相互学习、交流的机会，让中英两国教育部门和从事教育方面的人士有更多探讨和合作的机会，”她说。