放下围观心态 再看“中国式教育”的英国遭遇

这场舆论的风暴，就来自于英国BBC近日制作播出的纪录片——《我们的孩子足够坚强吗》。据媒体最初报道，中国教学在英国遭遇了严重的“水土不服”，师生之间冲突迭起。英国学生抱怨中国老师过于严厉，学业安排过于紧张，课堂环境充满压力，缺少交流和互动，“被像机器人一样对待”。而中国教师则认为英国学生不守纪律、懒散无礼，课堂上有人聊天、吃东西，甚至还有女生化妆;同时，英国学生的学业基础较差、学习进度较慢，给教学带来一定困难。

其实，光这些激烈的冲突，就足以构成绝对的看点，再加上向来作为“西式教育”典范之一的英国，此回从政府层面“反向”借鉴饱受争议的“中式教育”这一背景，以及经国际传媒大佬的专业化操作，一经播出，不仅英国人为此吵得不可开交，连中国人的朋友圈也纷纷围观。应该说，这是一次很有观赏性的“教学实验”，但我们需要的不只是围观。可能BBC在制作这部纪录片时，有意无意在运用“真人秀”的传播技巧，但无论对于从事教育的管理者还是关心孩子成长的家长们来说，我们更需要放下围观的心态，能有更多的触动和省思。事实上，东西方的教育各有利弊，最好的办法应该是相互借鉴，既能适应各自的国情，也能顺应时代的需求，任何极端的思维都是不科学的。但愿从这部英国人的纪录片中，我们也能发现些许理性和路径，来推动教育改革朝着更科学的方向迈进。